Wang, Jianfen Performed Culture in Action to Teach Chinese as a Foreign Language 9781032057767

Варианты приобретения

Цена: 40820.00T
Кол-во:
Наличие: Поставка под заказ. Есть в наличии на складе поставщика.
Склад Америка: 205 шт.
При оформлении заказа до: 2025-08-18
Ориентировочная дата поставки: конец Сентября - начало Октября
При условии наличия книги у поставщика.

Добавить в корзину

в Мои желания

Автор: Wang, Jianfen
Название: Performed Culture in Action to Teach Chinese as a Foreign Language
ISBN: 9781032057767
Издательство: Taylor&Francis
Классификация:

Язык: справочные материалы и общие вопросы

Двуязычие и многоязычие

Преподавание и изучение языка (не elt)

Литература: история и критика

Региональные исследования

Общество и культура: общие вопросы

Философия и теория образования

Образовательные стратегии и политика

Планирование и разработка учебных программ

Экзамены и оценка результатов

Высшее и дополнительное образование

Обучение специальных групп и лиц с особыми образовательными потребностями

Навыки и методы преподавания

Преподавание отдельных предметов

Учебные материалы: языки кроме английского

ISBN-10: 1032057769
Обложка/Формат: Paperback
Страницы: 172
Вес: 0.35 кг.
Дата издания: 27.05.2024
Серия: Routledge Research in Language Education
Иллюстрации: 2 tables, black and white; 1 halftones, black and white; 1 illustrations, black and white
Размер: 229 x 152
Основная тема: Modern Foreign Languages
Подзаголовок: Integrating PCA into Curriculum, Pedagogy, and Assessment
Ссылка на Издательство: Link
Рейтинг:
Поставляется из: Европейский союз
Описание: This volume explores best practices in implementing the Performed Culture Approach (PCA) in teaching Chinese as a foreign language (CFL).Offering a range of chapters that demonstrate how PCA has been successfully applied to curriculum, instructional design, and assessment in CFL programs and classrooms at various levels, this text shows how PCA’s culture-focused paradigm differs fundamentally from the general communicative language teaching (CLT) framework and highlights how it can inspire innovative methods to better support learners’ ability to navigate target culture and overcome communication barriers. Additional applications of PCA in the development of learner identity, intercultural competence, autonomy, and motivation are also considered.Bridging theoretical innovations and the practice of curriculum design and implementation, this work will be of value to researchers, teacher trainers, and graduate students interested in Chinese teaching and learning, especially those with an interest in incorporating performance into foreign language curriculums with the goal of integrating language and culture.
Дополнительное описание: Introduction: Performed Culture as a Holistic, Embodied Approach to Teaching Chinese as a Foreign Language Part I: Performed Culture in Goal Setting 1. Developing a PCA-Informed Learning Spiral for a Beginner-Level STARTALK Chinese Program [Yo

Performed Culture in Action to Teach Chinese as a Foreign Language, Wang, Jianfen