Le verbe en friche: Approches linguistiques et didactiques, Marie-Noelle Roubaud, Jean-Pierre Sautot

Автор: Sandrine Aeby Daghe
Название: «Candide», «La fee carabine» et les autres: Vers un modele didactique de la lecture litteraire
ISBN: 3034314795 ISBN-13(EAN): 9783034314794
Издательство: Peter Lang
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Цена: 65070.00 T
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Описание: Les pratiques de lecture des eleves ont fait l’objet de recherches de grande ampleur. Mais que sait-on des pratiques d’enseignement ? Qu’est-ce qui se construit lorsque des enseignants et des eleves abordent un texte en classe ? Cet objet varie-t-il en fonction des textes ? De leur longueur ? De leur statut ? L’auteur a mene une recherche avec des enseignants qui ont etudie Candide de Voltaire et La fee Carabine de Pennac avec leurs eleves de 16 ans. Comment les enseignants s’y sont-ils pris dans cette entreprise complexe? Comment ont-ils assure les liens entre les lectures realisees a la maison et le travail en classe ? Certes, chaque enseignant s’y prend differemment. Mais un phenomene commun apparait: le recours a des genres d’activite scolaire pour apprehender differentes facettes des textes litteraires et assurer les liens entre le commentaire de texte et les lectures des eleves. Le chercheur trouvera dans cet ouvrage une demarche d’analyse systematique des interactions didactiques. L’enseignant y decouvrira des modeles d’activites qui lui permettront de mieux comprendre ses pratiques et l’inspireront dans la conception d’activites futures.

Автор: Gabriela Steffen
Название: Les disciplines dans l`enseignement bilingue: Apprentissage integre des savoirs disciplinaires et linguistiques
ISBN: 3631637357 ISBN-13(EAN): 9783631637357
Издательство: Peter Lang
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Цена: 60450.00 T
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Описание: Cet ouvrage examine les pratiques discursives bi-plurilingues en classe pour faire une description empirique detaillee de l’apprentissage bilingue et integre des savoirs dans diverses disciplines scolaires. En analysant les processus d’apprentissage mobilises par l’enseignement bilingue, il participe a l’etude de ceux qui interviennent dans l’acquisition des langues secondes. En etudiant l’integration de l’apprentissage des disciplines et des langues, ainsi que l’elaboration bilingue des savoirs, il contribue egalement a la recherche en didactique integree et en didactique du plurilinguisme. Au c?ur de cet ouvrage, les disciplines et leurs enjeux linguistiques, ainsi que la dynamique entre travail disciplinaire et travail linguistique sont abordes dans une perspective interactionniste, situee et bi-plurilingue.

Автор: Eve Lejot
Название: Pratiques plurilingues en milieu professionnel international: Entre politiques linguistiques et usages effectifs
ISBN: 3631652933 ISBN-13(EAN): 9783631652930
Издательство: Peter Lang
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Цена: 78930.00 T
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Описание: Cet ouvrage apprehende les pratiques langagieres plurilingues d’une entreprise aeronautique et d’une organisation internationales. Il a pour but de comparer le «prescrit» par les politiques linguistiques aux situations liees a des pratiques plurilingues quotidiennes ainsi que de reperer les facteurs declenchant le choix de la langue de communication. Pour ce faire, cette etude se situe au carrefour des concepts de la linguistique, de la sociologie interactionniste et de la didactique. Des discours de differentes natures sont analyses au moyen de questionnaires, d’entretiens ainsi que d’enregistrements et d’observations de reunions. Finalement, un lien entre posture professionnelle et pratiques langagieres est etabli.

Автор: Christiane Soum Favaro, Annelise Coquillon, Jean-Pierre Chevrot
Название: La liaison : approches contemporaines
ISBN: 303431437X ISBN-13(EAN): 9783034314374
Издательство: Peter Lang
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Описание: Cet ouvrage propose une revue des dernieres recherches dans le domaine de la liaison et rassemble des approches linguistique, psycholinguistique et sociolinguistique. Il rend compte d`etudes toutes nouvelles sur le traitement de la liaison, dans la communication orale, en production ecrite ou chez des personnes atteintes de pathologies du langage.

Автор: Claudia Polzin-Haumann,Wolfgang Schweickard
Название: Manuel de linguistique fran?§aise
ISBN: 311030208X ISBN-13(EAN): 9783110302080
Издательство: Walter de Gruyter
Цена: 247880.00 T
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Описание: The series Manuals of Romance Linguistics (MRL) aims to present a comprehensive, state-of-the-art overview of Romance linguistics. It will comprise approximately 60 volumes that can either be consulted individually or used as a series of books providing a detailed overall picture of the current state of research in Romance linguistics. A special focus will be placed on the presentation and analysis of the smaller languages, the linguae minores, which the two older reference works of the discipline, Lexikon der Romanistischen Linguistik (1988–2005) and Romanische Sprachgeschichte (2003–2008) did not discuss in detail, as well as on current research trends.

Автор: Marie-Anne Berron
Название: Etude contrastive du slam en France et en Allemagne: Analyse linguistique du lexique sub- et non-standard de textes de slam
ISBN: 3631657455 ISBN-13(EAN): 9783631657454
Издательство: Peter Lang
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Цена: 74710.00 T
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Описание: Ce travail de recherche se veut etre une etude comparee exploratoire du mouvement de poesie orale contemporaine et democratisee qu’est le slam (Poetry Slam) en France et en Allemagne. Dans le but d’analyser les differences et ressemblances dans l’usage du sub- et non-standard, nous avons eu recours a l’observation participante selon Labov, a des interviews semi-directives ainsi qu’a une analyse qualitative et quantitative lexicale contrastee des corpora rassembles sur le terrain. Ainsi notre these est la suivante : L’analyse lexicale de notre corpus permet de constater des phenomenes linguistiques similaires dans l’usage dus a un phenomene de globalisation croissant, mais permet egalement de constater des phenomenes divergents. Ces differences montrent que l’usage de certains phenomenes linguistiques peut etre lie a la culture, au passe, et a l’actualite propres de chaque pays.

Автор: Christine Sagnier
Название: Metacognition et interactions en didactique des langues: Perspectives sociocognitives
ISBN: 1433122162 ISBN-13(EAN): 9781433122163
Издательство: Peter Lang
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Описание: Cet ouvrage de synthese s’adresse aux etudiants, enseignants, et chercheurs en didactique des langues etrangeres. Il est presente sous la forme d’un outil complet et maniable, qui cherche a faciliter le reperage et l’apprentissage des notions, tout en stimulant la reflexion et en soulignant les liens entre fondements theoriques et pratiques de classe. Apres une breve mise en perspective des apports et limites des principaux courants en didactique, l’auteur se tourne vers les travaux recents qui ouvrent de nouvelles pistes pour la didactique des langues. Les recherches sur la metacognition et les strategies, mais aussi sur l’approche par les taches dans le cadre sociocognitif, ainsi que les apports des theories socioculturelles d’inspiration vygotskienne et du courant litteratie sont presentes de facon claire et synthetique. Les passerelles theoriques entre les travaux portant sur la metacognition et les recherches interactionnistes d’inspiration vygotskienne sont mises en evidence, afin de faire emerger leurs convergences et leurs dimensions complementaires. Des questions de reflexion sont proposees a la fin de chaque chapitre. L’objectif principal de ce livre est de permettre au lecteur de se constituer un bagage theorique sur les travaux recents, tout en s’engageant dans un questionnement didactique. Un ouvrage de reference qui rend compte de facon synthetique des avancees significatives de ces dernieres annees, propose de nombreuses orientations de lecture et pose des jalons pour que puisse avancer la reflexion et que se renouvellent les approches et les pratiques de classe.

Автор: Martine Derivry-Plard, George Alao, Soyoung Yun-Roger, Elli Suzuki
Название: Dispositifs educatifs en contexte mondialise et didactique plurilingue et pluriculturelle
ISBN: 3034315503 ISBN-13(EAN): 9783034315500
Издательство: Peter Lang
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Описание: Suite au Precis du Plurilinguisme et du Pluriculturalisme (2008), et en continuite avec l'ouvrage Didactique plurilingue et pluriculturelle : l'acteur en contexte mondialise (2012), le debat didactique se poursuit et continue de deconstruire et de revisiter les categories habituelles de l'enseignement et de l'apprentissage des langues et des cultures. De nouvelles notions emergent et des trames se tissent. Cet ouvrage centre son attention sur les dispositifs en contexte mondialise : il met en relation une variete de langues et d'approches en s'appuyant sur des contextes educatifs et sociaux participant au processus de mondialisation multiforme. Il s'agit d'identifier des interstices et des interfaces entre les acteurs, les institutions educatives, les lieux, les langues et les dispositifs d'enseignement et d'apprentissage en presence. C'est ici que se jouent les changements et les frictions de la mondialisation, entre paradigme monolingue et paradigme plurilingue. Ces points de contacts permanents, structurants ou bien a l'oppose discontinus et ephemeres, permettent de percevoir comment se construit une didactique plurilingue et pluriculturelle posant d'emblee comme principe epistemologique et heuristique, la diversite, le multiple et le pluridimensionnel. C'est ce que proposent les contributions de cet ouvrage.