Children and Learning to Read (RLE Edu I), Goodacre, Elizabeth

Автор: Goodacre, Elizabeth
Название: Children and Learning to Read (RLE Edu I)
ISBN: 0415751039 ISBN-13(EAN): 9780415751032
Издательство: Taylor&Francis
Рейтинг:
Цена: 23470.00 T
Наличие на складе: Нет в наличии.

Автор: Mills, Richard
Название: Observing Children in the Primary Classroom (RLE Edu O)
ISBN: 0415689619 ISBN-13(EAN): 9780415689618
Издательство: Taylor&Francis
Рейтинг:
Цена: 153120.00 T
Наличие на складе: Нет в наличии.

Автор: Willes, Mary
Название: Children into Pupils (RLE Edu I)
ISBN: 0415694299 ISBN-13(EAN): 9780415694292
Издательство: Taylor&Francis
Рейтинг:
Цена: 39800.00 T
Наличие на складе: Нет в наличии.

Автор: Straughan, Roger
Название: Can We Teach Children to be Good? (RLE Edu K)
ISBN: 041569924X ISBN-13(EAN): 9780415699242
Издательство: Taylor&Francis
Рейтинг:
Цена: 132710.00 T
Наличие на складе: Нет в наличии.

Автор: Mills, Richard
Название: Observing Children in the Primary Classroom (RLE Edu O)
ISBN: 0415750938 ISBN-13(EAN): 9780415750936
Издательство: Taylor&Francis
Рейтинг:
Цена: 51030.00 T
Наличие на складе: Есть у поставщика Поставка под заказ.

Автор: Willes, Mary
Название: Children into Pupils (RLE Edu I)
ISBN: 0415751020 ISBN-13(EAN): 9780415751025
Издательство: Taylor&Francis
Рейтинг:
Цена: 22450.00 T
Наличие на складе: Есть у поставщика Поставка под заказ.

Автор: Chamberlin
Название: Free children rle phil. education
ISBN: 1138692581 ISBN-13(EAN): 9781138692589
Издательство: Taylor&Francis
Рейтинг:
Цена: 20410.00 T
Наличие на складе: Есть у поставщика Поставка под заказ.
Описание: This book, first published in 1989, relates a theory of liberty to the practice of education, and reveals the implications of beliefs about freedom for our schools and classrooms. The author makes a reasoned plea for society to have more respect for children and not treat them as an inferior sub-species. The central argument of this book is for greater education in democracy, and greater democracy in education. This title will be of interest to students of the philosophy of education.

Автор: Allison Hintz, Antony Smith
Название: Mathematizing Children`s Literature: Sparking Connections, Joy, and Wonder Through Read-Alouds and Discussion
ISBN: 1625311583 ISBN-13(EAN): 9781625311580
Издательство: Taylor&Francis
Рейтинг:
Цена: 29590.00 T
Наличие на складе: Нет в наличии.
Описание: How might mathematizing children`s literature give learners space to ask their own questions and make connections between stories, their lives, and the world around them? This is what Allison Hintz and Antony Smith set out to explore as they invite us to consider fresh ways of using interactive read-alouds to nurture students.

Автор: Straughan, Roger
Название: Can We Teach Children to be Good? (RLE Edu K)
ISBN: 0415751403 ISBN-13(EAN): 9780415751407
Издательство: Taylor&Francis
Рейтинг:
Цена: 50010.00 T
Наличие на складе: Нет в наличии.

Автор: Sedgwick
Название: Inspiring Children to Read and Write for Pleasure
ISBN: 0415565057 ISBN-13(EAN): 9780415565059
Издательство: Taylor&Francis
Рейтинг:
Цена: 132710.00 T
Наличие на складе: Есть у поставщика Поставка под заказ.
Описание: Inspiring Children to Read and Write for Pleasure uses the context of literature to illuminate and inform the teaching of literacy in the primary classroom and inspire children to a love of books.

Автор: Porter
Название: Educating Language Minority Children
ISBN: 1138522686 ISBN-13(EAN): 9781138522688
Издательство: Taylor&Francis
Рейтинг:
Цена: 163330.00 T
Наличие на складе: Есть у поставщика Поставка под заказ.
Описание: READ Perspectives, a refereed annual publication of the Institute for Research in English Acquisition and Development (READ), Washington, D

Автор: Lisanza Esther Mukewa
Название: The Multivoices of Kenyan Primary School Children Learning to Read and Write
ISBN: 3030381099 ISBN-13(EAN): 9783030381097
Издательство: Springer
Рейтинг:
Цена: 46570.00 T
Наличие на складе: Есть у поставщика Поставка под заказ.
Описание: This book provides a rich and nuanced examination of children learning to read and write a second language in primary schools in Kenya, taught by teachers who themselves have often learned English as a second or third language.