Контакты/Проезд  Доставка и Оплата Помощь/Возврат
История
  +7 707 857-29-98
  +7(7172) 65-23-70
  10:00-18:00 пн-пт
  shop@logobook.kz
   
    Поиск книг                        
Найти
  Зарубежные издательства Российские издательства  
Авторы | Каталог книг | Издательства | Новинки | Учебная литература | Акции | Бестселлеры | |
 

After Israel, Svirsky Marcelo


Варианты приобретения
Цена: 24280.00T
Кол-во:
Наличие: Поставка под заказ.  Есть в наличии на складе поставщика.
Склад Америка: 109 шт.  
При оформлении заказа до: 2025-09-06
Ориентировочная дата поставки: начало Октября
При условии наличия книги у поставщика.

Добавить в корзину
в Мои желания

Автор: Svirsky Marcelo
Название:  After Israel
ISBN: 9781780326122
Издательство: Little Brown
Классификация:

ISBN-10: 1780326122
Обложка/Формат: Paperback
Страницы: 224
Вес: 0.32 кг.
Дата издания: 08.05.2014
Язык: English
Иллюстрации: Black & white illustrations, black & white tables, figures
Размер: 214 x 138 x 14
Читательская аудитория: Postgraduate, research & scholarly
Подзаголовок: Towards cultural transformation
Рейтинг:
Поставляется из: Европейский союз
Описание: A powerful debate on cultural transformation for Israel and Palestine.

Theories of Resistance: Anarchism, Geography, and the Spirit of Revolt

Автор: Lopes De Souza Marcelo, White Richard J., Springer Simon
Название: Theories of Resistance: Anarchism, Geography, and the Spirit of Revolt
ISBN: 1783486678 ISBN-13(EAN): 9781783486670
Издательство: Bloomsbury
Рейтинг:
Цена: 47520.00 T
Наличие на складе: Есть у поставщика Поставка под заказ.
Описание: Part two of an innovative trilogy on anarchist geography, this text examines how we can better understand the ways in which space has been used for resistance

Classroom Struggle

Автор: Caruso Marcelo
Название: Classroom Struggle
ISBN: 3631629257 ISBN-13(EAN): 9783631629253
Издательство: Peter Lang
Рейтинг:
Цена: 74610.00 T
Наличие на складе: Есть у поставщика Поставка под заказ.
Описание: During the institutionalization of mass schooling in the 19th century, teaching large groups of children became both a necessity and a matter of regulation. For officials and inspectors the systematization of classroom interactions was important for effective results. However, while systematization could bring about the constant attention of children and their uninterrupted work, interactions themselves were difficult to control. Rationalized models of classroom organization provided alternatives for managing large groups before age grading became the dominant pattern of organizing interactions. The contributions in this volume explore diverse paths of transition towards modern classroom organization in different countries, allowing transnational perspectives and comparisons.


Казахстан, 010000 г. Астана, проспект Туран 43/5, НП2 (офис 2)
ТОО "Логобук" Тел:+7 707 857-29-98 ,+7(7172) 65-23-70 www.logobook.kz
Kaspi QR
   В Контакте     В Контакте Мед  Мобильная версия