Автор: Brown, Tony Название: Coordinating Mathematics Across the Primary School ISBN: 0750706872 ISBN-13(EAN): 9780750706872 Издательство: Taylor&Francis Рейтинг: Цена: 38780.00 T Наличие на складе: Нет в наличии.
Автор: Davies, Julie Название: Coordinating History Across the Primary School ISBN: 0750706910 ISBN-13(EAN): 9780750706919 Издательство: Taylor&Francis Рейтинг: Цена: 38780.00 T Наличие на складе: Нет в наличии.
Автор: Clement, Robert Название: Coordinating Art Across the Primary School ISBN: 0750706953 ISBN-13(EAN): 9780750706957 Издательство: Taylor&Francis Рейтинг: Цена: 40820.00 T Наличие на складе: Есть у поставщика Поставка под заказ.
Автор: Newton, Lynn D Название: Coordinating Science Across the Primary School ISBN: 0750706880 ISBN-13(EAN): 9780750706889 Издательство: Taylor&Francis Рейтинг: Цена: 38780.00 T Наличие на складе: Нет в наличии.
Автор: Halocha, John Название: Coordinating Geography Across the Primary School ISBN: 0750706929 ISBN-13(EAN): 9780750706926 Издательство: Taylor&Francis Рейтинг: Цена: 42870.00 T Наличие на складе: Нет в наличии.
Автор: Gill, Narinderjit Название: Coordinating English at Key Stage 1 ISBN: 0750706856 ISBN-13(EAN): 9780750706858 Издательство: Taylor&Francis Рейтинг: Цена: 38780.00 T Наличие на складе: Нет в наличии.
Автор: Martin, Tony Название: Coordinating English at Key Stage 2 ISBN: 0750706864 ISBN-13(EAN): 9780750706865 Издательство: Taylor&Francis Рейтинг: Цена: 40820.00 T Наличие на складе: Есть у поставщика Поставка под заказ.
Автор: Roney & Lipka Название: Middle Grades Curriculum ISBN: 1623962285 ISBN-13(EAN): 9781623962289 Издательство: Mare Nostrum (Eurospan) Рейтинг: Цена: 94250.00 T Наличие на складе: Есть у поставщика Поставка под заказ. Описание: High stakes testing, standards, and accountability politics is taking us away from the importance of the affective domain in curriculum development. This critical learning domain is often an unrecognised and infrequently considered topic in the literature. Through this book the authors extend the current knowledge base by addressing a curriculum model developed in the 1980s. They add a 2012 knowledge base as they delineate the role of self-perceptions in school-related learning, how middle level curriculum affects self-perceptions, and the type of curriculum planning which enhances self-perceptions and improves learning in the cognitive, affective, and psychomotor domains.<br><br>The combination of sound psychological principles and practical teaching and curriculum suggestions with an empirical basis makes the book attractive to both higher education and local school professional libraries. In the former it will serve as the primary text in graduate and advanced undergraduate middle level education programs and practices courses. It might also be a primary text in courses or workshops in affective education or other experiences which emphasise affective, values, and self-concept. It also has potential as a supplementary text in undergraduate educational psychology courses. At the in-service level this book could be used as a workshop resource or as a professional reference for middle level teachers, administrators, curriculum workers, and supervisors.
Автор: Nias, Jennifer Название: Whole School Curriculum Development In The Primary School ISBN: 0750700645 ISBN-13(EAN): 9780750700641 Издательство: Taylor&Francis Рейтинг: Цена: 122490.00 T Наличие на складе: Есть у поставщика Поставка под заказ.
Казахстан, 010000 г. Астана, проспект Туран 43/5, НП2 (офис 2) ТОО "Логобук" Тел:+7 707 857-29-98 ,+7(7172) 65-23-70 www.logobook.kz
