Education, Society and Human Nature (RLE Edu K), O`Hear, Anthony
Автор: O`Hear, Anthony Название: Education, Society and Human Nature (RLE Edu K) ISBN: 1138007587 ISBN-13(EAN): 9781138007581 Издательство: Taylor&Francis Рейтинг: Цена: 54090.00 T Наличие на складе: Нет в наличии.
Автор: Jeffreys, M Название: Education (RLE Edu K) ISBN: 041569762X ISBN-13(EAN): 9780415697620 Издательство: Taylor&Francis Рейтинг: Цена: 35720.00 T Наличие на складе: Нет в наличии.
Автор: Jeffreys, M Название: Education (RLE Edu K) ISBN: 0415751276 ISBN-13(EAN): 9780415751278 Издательство: Taylor&Francis Рейтинг: Цена: 23470.00 T Наличие на складе: Нет в наличии.
Автор: Breese, James Название: Freedom and Choice in Education (RLE Edu K) ISBN: 0415751225 ISBN-13(EAN): 9780415751223 Издательство: Taylor&Francis Рейтинг: Цена: 51030.00 T Наличие на складе: Нет в наличии.
Автор: Moore, Terence Название: Educational Theory (RLE Edu K) ISBN: 0415698197 ISBN-13(EAN): 9780415698191 Издательство: Taylor&Francis Рейтинг: Цена: 142910.00 T Наличие на складе: Нет в наличии.
Автор: Barrow, Robin Название: Plato and Education (RLE Edu K) ISBN: 0415696801 ISBN-13(EAN): 9780415696807 Издательство: Taylor&Francis Рейтинг: Цена: 127600.00 T Наличие на складе: Нет в наличии.
Автор: Potts, John Название: Beyond Initial Reading (RLE Edu I) ISBN: 0415694280 ISBN-13(EAN): 9780415694285 Издательство: Taylor&Francis Рейтинг: Цена: 142910.00 T Наличие на складе: Нет в наличии.
Автор: Rowland Название: The Enquiring Tutor (RLE Edu O) ISBN: 1138008346 ISBN-13(EAN): 9781138008342 Издательство: Taylor&Francis Рейтинг: Цена: 51030.00 T Наличие на складе: Есть у поставщика Поставка под заказ. Описание: This book addresses professionals across multi-disciplinary fields and provides an insight into the way in which students and teachers interrelate. An interpretive approach to teaching and learning is explored in this volume. It gives rise to a series of dilemmas for the tutor of professional people; dilemmas which arise from attempts to apply educational values in a social context- shaped by previous expectations of learning and institutional pressures. Such dilemmas are explored by interweaving accounts of teaching, the author's reflective fieldnotes as a course tutor, students' evaluative commentaries, and fictional accounts, in order to uncover how teaching and learning are experienced in these settings. They give rise to an understanding of the relationship between tutor and student which emphasises the control which the professional people are able to exercise over the development of their own understanding and practice. Following an outline account of an interpretive approach to teaching and learning, the chapters consider the stages of learning from negotiating the learning context, encountering the unknown, reflecting upon experience, developing new understanding, course evaluation and a reconsideration, professional competences which such courses might serve.
Казахстан, 010000 г. Астана, проспект Туран 43/5, НП2 (офис 2) ТОО "Логобук" Тел:+7 707 857-29-98 ,+7(7172) 65-23-70 www.logobook.kz