Контакты/Проезд  Доставка и Оплата Помощь/Возврат
История
  +7 707 857-29-98
  +7(7172) 65-23-70
  10:00-18:00 пн-пт
  shop@logobook.kz
   
    Поиск книг                        
Найти
  Зарубежные издательства Российские издательства  
Авторы | Каталог книг | Издательства | Новинки | Учебная литература | Акции | Бестселлеры | |
 

Aligning Institutional Support for Student Success: Case Studies of Sophomore-Year Initiatives, Skipper Tracy L.


Варианты приобретения
Цена: 22170.00T
Кол-во:
 о цене
Наличие: Отсутствует. 
Возможна поставка под заказ. Дата поступления на склад уточняется после оформления заказа


Добавить в корзину
в Мои желания

Автор: Skipper Tracy L.
Название:  Aligning Institutional Support for Student Success: Case Studies of Sophomore-Year Initiatives
ISBN: 9781942072416
Издательство: Mare Nostrum (Eurospan)
Классификация:

ISBN-10: 1942072414
Обложка/Формат: Paperback
Страницы: 82
Вес: 0.32 кг.
Дата издания: 30.10.2019
Серия: Research reports on college transitions
Язык: English
Размер: 274 x 211 x 8
Читательская аудитория: Professional and scholarly
Ключевые слова: Higher & further education, tertiary education,Organization & management of education
Подзаголовок: Case studies of sophomore-year initiatives
Рейтинг:
Поставляется из: Англии
Описание: The case studies of sophomore initiatives featured in this volume describe programs that build on institutional objectives for the first college year and prepare students for the transition to the major and, ultimately, graduation.

Investigating Sophomore Student Success: The National Survey of Sophomore-Year Initiatives and the Sophomore Experiences Survey, 2014

Автор: Dallin George Young, Laurie A. Schreiner, Eric J. McIntosh
Название: Investigating Sophomore Student Success: The National Survey of Sophomore-Year Initiatives and the Sophomore Experiences Survey, 2014
ISBN: 1889271950 ISBN-13(EAN): 9781889271958
Издательство: Mare Nostrum (Eurospan)
Рейтинг:
Цена: 27720.00 T
Наличие на складе: Невозможна поставка.
Описание: Researchers have explored sophomore student characteristics, institutional efforts to support sophomores, and student perceptions of their learning and development. Divided into three sections, this report offers an overview of each survey instrument and an integrated discussion of findings and their implications for practice and ongoing research.


Казахстан, 010000 г. Астана, проспект Туран 43/5, НП2 (офис 2)
ТОО "Логобук" Тел:+7 707 857-29-98 ,+7(7172) 65-23-70 www.logobook.kz
Kaspi QR
   В Контакте     В Контакте Мед  Мобильная версия