L`?uvre musicale, entre orchestre et ecole: Une approche didactique de pratiques d`ecoute musicale 9783034314824

Варианты приобретения

Цена: 61970.00T
Кол-во:
Наличие: Поставка под заказ. Есть в наличии на складе поставщика.
Склад Америка: 164 шт.
При оформлении заказа до:
Ориентировочная дата поставки:
При условии наличия книги у поставщика.

Добавить в корзину

в Мои желания

Автор: Isabelle Mili
Название: L`?uvre musicale, entre orchestre et ecole: Une approche didactique de pratiques d`ecoute musicale
ISBN: 9783034314824
Издательство: Peter Lang
Классификация:

Музыка

Социальная история и история культуры

Культурология

Этнические исследования

Социальная и культурная антропология, этнография

Философия и теория образования

Педагогическая психология

Начальные школы и школы неоконченного среднего образования

Средние школы

Подготовка учителей

Образование взрослых, непрерывное обучение

ISBN-10: 3034314825
Обложка/Формат: Paperback
Страницы: 238
Вес: 0.33 кг.
Дата издания: 08.08.2014
Серия: Exploration
Язык: English
Размер: 210 x 148 x 13
Читательская аудитория: Professional and scholarly
Ключевые слова: Music,Cultural studies,Primary & middle schools,Secondary schools,Teacher training, EDUCATION / Adult & Continuing Education,EDUCATION / Educational Psychology,EDUCATION / Elementary,EDUCATION / Philosophy & Social Aspects,EDUCATION / Secondary,MUSIC / Ge
Подзаголовок: Une approche didactique de pratiques d`ecoute musicale
Рейтинг:
Поставляется из: Англии
Описание: Cet ouvrage traite de pratiques d’enseignement musical en milieu scolaire ordinaire. Des pratiques qui s’inscrivent dans une collaboration entre institutions culturelles et enseignement public. L’auteur analyse la construction d’une expertise d’ecoute musicale chez des eleves de l’enseignement public. Comment des enseignants s’y prennent-ils pour « preparer » une classe a un concert donne ? Quels sont les contenus d’enseignement dans le cadre d’une activite de reception culturelle en ecoute musicale ? Quels sont les gestes professionnels accomplis par l’enseignant et comment la mediation culturelle fait-elle sens pour les acteurs de la relation didactique ? Quelles sont enfin les caracteristiques du contrat didactique dans ce type de relation et ce contexte ? Une analyse didactique et une approche ethnographique des pratiques d’enseignement observees tentent ici de degager certaines specificites de ces situations tres particulieres d’ecoute en milieu scolaire. Une contribution susceptible d’interesser aussi bien les enseignants, les mediateurs culturels que les formateurs d’enseignants.

L`?uvre musicale, entre orchestre et ecole: Une approche didactique de pratiques d`ecoute musicale, Isabelle Mili