Le sentiment d`efficacite personnelle d`eleves en contexte plurilingue: Le cas du francais au secondaire dans la Vallee d`Aoste 9783034315197

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Автор: Isabelle Puozzo
Название: Le sentiment d`efficacite personnelle d`eleves en contexte plurilingue: Le cas du francais au secondaire dans la Vallee d`Aoste
ISBN: 9783034315197
Издательство: Peter Lang
Классификация:

Философия и теория образования

Организация и управление образованием

Средние школы

Среднее профессиональное образование

Подготовка учителей

Учебная работа и навыки, необходимые в учёбе: общие вопросы

ISBN-10: 3034315198
Обложка/Формат: Paperback
Страницы: 306
Вес: 0.42 кг.
Дата издания: 12.05.2014
Серия: Transversales
Язык: English
Размер: 210 x 148 x 0
Читательская аудитория: Professional and scholarly
Ключевые слова: Philosophy & theory of education,Organization & management of education,Secondary schools,Colleges of further education,Teacher training,Study & learning skills: general, EDUCATION / Aims & Objectives,EDUCATION / Educational Psychology,EDUCATION / Element
Подзаголовок: Le cas du francais au secondaire dans la vallee d`aoste
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Поставляется из: Англии
Описание: Le sentiment d’efficacite personnelle est un facteur important a prendre en compte dans tout apprentissage. La perception que l’eleve a de ses propres competences influence considerablement son implication, sa perseverance et la reussite de ses apprentissages. Elle peut egalement favoriser le processus d’autoregulation qui a, lui aussi, un impact sur le parcours de l’eleve. L’auteure part de l’idee que developper le sentiment d’auto-efficacite chez les apprenants, notamment de langues, peut l’aider a construire ses competences et l’envie d’apprendre tout au long de la vie. Cet ouvrage identifie les (res) sources et explore les demarches qui permettraient de developper ce sentiment d’auto-efficacite dans l’apprentissage des langues. Ce sentiment d’efficacite pourrait amener l’eleve a considerer les langues qu’il connait comme un repertoire plurilingue potentiel a sa disposition dans lequel il peut puiser. Pour ce, l’auteure analysera cette theorie l’appliquant a l’apprentissage du francais en contexte valdotain, en s’appuyant sur une pedagogie de la creativite afin de promouvoir ce sentiment chez et avec des eleves du secondaire dans un environnement bi-plurilingue.

Le sentiment d`efficacite personnelle d`eleves en contexte plurilingue: Le cas du francais au secondaire dans la Vallee d`Aoste, Isabelle Puozzo