Authentic assessment primer 9780820476483

Варианты приобретения

Цена: 35530.00T
Кол-во:
Наличие: Поставка под заказ. Есть в наличии на складе поставщика.
Склад Америка: 1 шт.
При оформлении заказа до: 2025-09-28
Ориентировочная дата поставки: конец Ноября -начало Декабря
При условии наличия книги у поставщика.

Добавить в корзину

в Мои желания

Автор: Janesick, Valerie J.
Название: Authentic assessment primer
ISBN: 9780820476483
Издательство: Peter Lang
Издательство: Peter lang publishing inc
Классификация:

Психология

Образовательные стратегии и политика

Планирование и разработка учебных программ

Начальные школы и школы неоконченного среднего образования

Обучение учащихся с ограниченными физическими возможностями

Навыки и методы преподавания

ISBN-10: 082047648X
Обложка/Формат: Paperback
Страницы: 125
Вес: 0.20 кг.
Дата издания: 01.10.2006
Язык: English
Размер: 152 x 225 x 13
Читательская аудитория: General (us: trade)
Рейтинг:
Поставляется из: США
Описание: The Authentic Assessment Primer introduces education students to the phenomenon known as authentic assessment. As such, it is the perfect antidote to high stakes testing, since it relies on performance and shows what a student can do. In an authentic approach, teachers see assessment as a means to educate and improve student performance, as opposed to simply auditing it on a one-shot test. Authentic tasks require quality performance connected to the learners world. It is multilayered and complex. The Authentic Assessment Primer provides feedback continually and the learner self adjusts. This approach to assessment looks for higher order thinking skills and demonstration of knowledge. Beginning, intermediate, and advanced teachers can all benefit from understanding the goals, the process, and the techniques of authentic assessment, such as portfolios, essays, and writing samples, recordings, role plays, journal writing, and demonstrations to name a few. Every education student and instructor needs to read this book.

Authentic assessment primer, Janesick, Valerie J.