Lissitz Informing The Practice Of Teaching Using Formative And Interim Assessment 9781623961121

Варианты приобретения

Цена: 94250.00T
Кол-во:
Наличие: Поставка под заказ. Есть в наличии на складе поставщика.
Склад Америка: 219 шт.
При оформлении заказа до:
Ориентировочная дата поставки:
При условии наличия книги у поставщика.

Добавить в корзину

в Мои желания

Автор: Lissitz
Название: Informing The Practice Of Teaching Using Formative And Interim Assessment
ISBN: 9781623961121
Издательство: Mare Nostrum (Eurospan)
Классификация:

Социальные исследования и статистика

Педагогическая психология

Образовательные стратегии и политика

ISBN-10: 1623961122
Обложка/Формат: Hardback
Страницы: 258
Вес: 0.54 кг.
Дата издания: 30.01.2013
Серия: Marces book series
Язык: English
Иллюстрации: 1, black & white illustrations
Размер: 164 x 241 x 22
Читательская аудитория: Professional and scholarly
Ключевые слова: Educational strategies & policy
Подзаголовок: A systems approach
Рейтинг:
Поставляется из: Англии
Описание: This book focuses on interim and formative assessments as distinguished from the more usual interest in summative assessment. This book has particular interest in what information a teacher, a school or even a state could collect that monitors the progress of a student as he or she learns. The authors were asked to think about assessing the effects of teaching and learning throughout the student’s participation in the curriculum.<br><br>This book is the product of a conference by the Maryland Assessment Research Center for Education Success (MARCES) with funding from the Maryland State Department of Education.

Informing The Practice Of Teaching Using Formative And Interim Assessment, Lissitz