Контакты/Проезд  Доставка и Оплата Помощь/Возврат
История
  +7 707 857-29-98
  +7(7172) 65-23-70
  10:00-18:00 пн-пт
  shop@logobook.kz
   
    Поиск книг                        
Найти
  Зарубежные издательства Российские издательства  
Авторы | Каталог книг | Издательства | Новинки | Учебная литература | Акции | Бестселлеры | |
 

Education (RLE Edu K), Phillipson


Варианты приобретения
Цена: 22450.00T
Кол-во:
Наличие: Поставка под заказ.  Есть в наличии на складе поставщика.
Склад Америка: 183 шт.  
При оформлении заказа до: 2025-08-18
Ориентировочная дата поставки: конец Сентября - начало Октября
При условии наличия книги у поставщика.

Добавить в корзину
в Мои желания

Автор: Phillipson
Название:  Education (RLE Edu K)
ISBN: 9781138007512
Издательство: Taylor&Francis
Классификация:
ISBN-10: 113800751X
Обложка/Формат: Paperback
Вес: 0.16 кг.
Дата издания: 10.06.2014
Серия: Routledge library editions: education
Язык: English
Размер: 234 x 156 x 6
Читательская аудитория: Undergraduate
Ключевые слова: Philosophy & theory of education, EDUCATION / General,EDUCATION / Philosophy & Social Aspects,REFERENCE / General
Подзаголовок: A search for new principles
Ссылка на Издательство: Link
Рейтинг:
Поставляется из: Европейский союз
Описание: Contributing to early debates on nature versus nurture, schools and the social environment, town planning and a free comprehensive education, the author discusses key educational issues against the background of a distintegrating Europe in the midst of war.

The Enquiring Tutor (RLE Edu O)

Автор: Rowland
Название: The Enquiring Tutor (RLE Edu O)
ISBN: 1138008346 ISBN-13(EAN): 9781138008342
Издательство: Taylor&Francis
Рейтинг:
Цена: 51030.00 T
Наличие на складе: Есть у поставщика Поставка под заказ.
Описание: This book addresses professionals across multi-disciplinary fields and provides an insight into the way in which students and teachers interrelate. An interpretive approach to teaching and learning is explored in this volume. It gives rise to a series of dilemmas for the tutor of professional people; dilemmas which arise from attempts to apply educational values in a social context- shaped by previous expectations of learning and institutional pressures. Such dilemmas are explored by interweaving accounts of teaching, the author's reflective fieldnotes as a course tutor, students' evaluative commentaries, and fictional accounts, in order to uncover how teaching and learning are experienced in these settings. They give rise to an understanding of the relationship between tutor and student which emphasises the control which the professional people are able to exercise over the development of their own understanding and practice. Following an outline account of an interpretive approach to teaching and learning, the chapters consider the stages of learning from negotiating the learning context, encountering the unknown, reflecting upon experience, developing new understanding, course evaluation and a reconsideration, professional competences which such courses might serve. 


Казахстан, 010000 г. Астана, проспект Туран 43/5, НП2 (офис 2)
ТОО "Логобук" Тел:+7 707 857-29-98 ,+7(7172) 65-23-70 www.logobook.kz
Kaspi QR
   В Контакте     В Контакте Мед  Мобильная версия